检信与合作伙伴携手，共赴河南和海南开展AI心理测评：助力学生身心健康成长

近年来，我国青少年精神健康问题频发引起社会关注，一些青少年出现焦虑、抑郁等情绪，严重影响了生活和学业，有些甚至发展成心理疾病。根据2021年10月10日“中国儿童青少年精神障碍流行病学调查”公布的调查数据显示，全国儿童青少年精神障碍流行率为17.5%。

校园里，学生要面临学业压力、人际关系处理压力、家庭困难压力、甚至毕业后的就业压力等，因此学生时常会有焦虑、抑郁、愤怒、内疚等负面情绪，这类负面情绪处理不当就会发展出危机事件，而及时发现的同时能够进行专业的疏导，就会避免危机事件的发生，对学生的身心发展具有重要的意义。

2024年元旦假期结束后检信智能同时出发分别前往河南和海南，开展学生情绪状态测评工作。工作人员提前一天到达目的地，紧锣密鼓地对设备进行调试并完成现场环境布置，为后面的测评工作地顺利开展做好了充分的准备。

1、河南

河南师范大学软件学院，在期末考试前开展了学生AI多维度发展状态测评活动。测评系统能在30-60秒内采用非接触方式，对学生身心发展状态做出评估，并提供参考报告，情绪参数涉及压力、平衡、自信、能量、自我调节等，脑机能指标包含活力度、集中度等，以及平静、热情、敏感、兴奋等24种性格偏向性分析。

测评现场，学生们有序排队，按照指导牌写的流程即注意事项进行自助式操作完成测评，测评完有序离开。测评完成后，有的学生说：“这么快就结束了？坐在那里不到一分钟时间。”“还以为又是要做题呢？”“啥事都不用做，照一下脸就可以测出身心状态，有点神奇哦。”软件学院夏院长亲临现场指导工作，看到现场检测工作有序进行，对于活动的组织和协调给予了高度评价。软件学院夏院长饶有兴趣地查看了管理后台大数据，从学生的发展状态评估报告，到团体情绪预警层级管理，再到学生发展状态综合分析，对于平台的学生素质管理功能、精准的数据化呈现、有针对性的预警指导模块，夏院长了解完后对工作人员竖起了大拇指。

通过团体数据的统计分析，有一小部分学生幸福感偏低，因临近期末考试，面对自己考试是否能过，是否顺利能拿到学分有所担心和忧虑，心理感受目前没有得到满足感、放松和愉悦；有一小部分学生活力度偏高，从中可以看出，他们非常重视本次的期末考试，处于一个在全面备战状态，脑机能处于一个偏兴奋状态；学生面对期末考试感到压力、整体心态偏兴奋是一种正常的应激反应，在考试结束后也要将自己一直紧绷的状态放松下来，去看看外面的风景，吃点想吃的东西，和好朋友聊聊天，适当运动，让自己的身心感到平和、愉悦。人工智能、大数据、物联网等技术的应用和发展使得心理测评、心理评估、诊断和治疗更加准确、便捷和高效。通过检信的AI身心发展测评，可以全面评估学生发展状态，指导学生健康自信成长。

2、海南

海南陵水县委、陵水县教育局“护苗行动”AI心理测评服务走进民大附中和岭门中学。检信AI心理测评云平台系统助力K12学生心理健康筛查、心理疾病预防的国家战略，实现我国下一代接班人自信、健康成长发展目标！

这一次，检信智能去到海南省民大附中和岭门中学，助力学生的心理健康普测工作。岭门中学坐落在一个教育资源和条件相对比较匮乏的地区，却孕育着一代又一代的学子。尽管面临着种种挑战，这所学校仍然秉持着对学生全面发展的坚定信念；AI心理测评“护苗行动”服务也是秉承着对全国学生的重视、和心理关爱，通过AI人工智能技术，对学生的心理状况进行全面的评估，为他们提供心理关爱和支持。让学生们了解自己，老师们及学校更好地了解自己的学生的情况，在当学生面对内心的困惑和压力，能够更好地帮助学生。

我们深知，中学时期是青少年成长的关键期，其心理健康状态不容忽视。通过测评，查看群体数据及个人报告，对班级、年级和个体根据数据的呈现的具体情况和预警层级来展开有效的心理辅导，帮助学生积极健康的成长。

青少年在成长过程中，会面临以下这些问题：

1、学习压力与成绩。学习压力是青少年面临的主要压力源之一。适度的压力可以转化为动力，但过度的压力可能导致学习效率下降、成绩波动等问题。研究表明，心理健康状况良好的学生，往往更能应对学习压力，取得更好的学业成绩。对于中学生，中学阶段是学生学习生涯的关键时期，面临着中考和高考的挑战。在这个阶段，中学生普遍感到较大的学业压力，特别是对于那些对学业成绩期望过高的学生，长期的高压状态可能导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题，进而影响其心理健康。大学阶段，学生面临着更为繁重的学业任务和更高的学术要求。由于对成绩的期望、未来就业的不确定性和学术竞争压力，许多大学生感到焦虑和压力。

2、人际关系。中学时期是人格发展和社交技能形成的关键时期。此时，学生开始建立自己的社交圈子，但也可能面临人际关系的问题。例如，与同学之间的矛盾、与教师的关系紧张、家庭关系不和等，都可能对学生的心理产生负面影响。大学是一个新的社交环境，学生需要建立和维持与室友、同学和教师之间的关系。人际关系的处理对于许多大学生来说是一个挑战，可能带来情感困扰和冲突。

3、情绪波动。中学时期，学生的情绪变化可能更加剧烈和频繁。由于生理和心理的变化，他们可能更敏感，情绪反应也更强烈。对于一些学生来说处理这些情绪波动可能是个挑战，可能会导致情绪不稳定、易怒、焦虑等问题。大学生正处于青春期与成年期的交接，情感波动可能更为剧烈。他们可能体验到更强烈的情绪反应，如易怒、沮丧或焦虑等。

4、据研究，大学生中的焦虑和抑郁情绪普遍存在。这些情绪状态可能源于学业压力、人际关系问题或自我认同困惑。持续的焦虑和抑郁情绪可能对学生的心理健康产生严重影响。部分大学生可能因为过去的失败经验、社会比较或自我期望等原因，而产生自卑感和自我怀疑。这可能阻碍他们的自我成长和发展。

通过检信Allemotion心理情绪测评系统，能够帮助学校解决以下问题：

1、使用AI情绪检测工具可以帮助更好地认识和了解自己的情绪。这些工具通常基于机器学习技术，通过分析微表情、面部肌肉颤动、眼动轨迹等来判断用户的情绪状态。通过这样的分析，可以更好地理解自己何时处于某种情绪状态，从而为后续的情绪调节打下基础。

2、提高学生的心理健康意识。通过数据得出的结果，学校可组织一些运动类和唱歌比赛活动，运动: 运动是调节情绪的好方法。它可以释放身体内的压力和紧张感，同时有助于释放内啡脉等荷尔蒙，提高心情和自信心。

3、提高学校心理健康管理的信息化水平。本系统集心理筛查、心理预警、心理干预、心理档案管理于一体，全面为大群体人群建立起便捷高效信息化管理的心理辅助筛查工具。系统基于大数据技术与微服务架构，将用户业务系统中直接采集的数据进行处理与分析，形成智慧可视化大数据分析系统。

4、系统能既搭建起学生心理健康大数据分析体系，又能对学生的心理健康管理优化提供数据支撑，为主管部门搭建起心理健康大数据管理平台，随时掌握学生的心理健康状况和管理水平，提高学校的心理健康信息化管理水平，并有针对性地作出心理健康素质建设的工作决策。